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  2. Palavra-chave: enfermagem
Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado
ABC
Artigo Original

Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado

Fernanda B Domingues et al. Nadine Clausell Graziella B Aliti Daniela R Dominguez Eneida R Rabelo

FUNDAMENTO: Diferentes abordagens de enfermagem no manejo de pacientes com insuficiência cardíaca (IC) tem demonstrado benefícios na redução da morbidade e mortalidade. Entretanto, a combinação de educação intra-hospitalar com contato telefônico após a alta hospitalar tem sido pouco explorada. OBJETIVO: Comparar dois grupos de intervenção de enfermagem entre pacientes hospitalizados devido à IC descompensada: o grupo intervenção (GI) recebeu intervenção educativa de enfermagem durante a hospitalização, seguida de monitorização por telefone após a alta hospitalar e o grupo controle (GC) recebeu apenas a intervenção hospitalar. Os desfechos foram conhecimento da IC e autocuidado, número de visitas à emergência, re-hospitalizações e morte em um período de três meses. MÉTODOS: Ensaio clínico randomizado. Pacientes adultos com IC e fração de ejeção do ventrículo esquerdo (FEVE) < 45% que podiam ser contatados por telefone após a alta foram estudados. O conhecimento da IC foi avaliado por meio de um questionário padronizado que também incluía questões referentes ao conhecimento do autocuidado, o qual foi respondido durante o período de hospitalização e três meses depois. Para os pacientes do grupo GI, os contatos foram realizados por meio de telefonemas e as entrevistas finais foram conduzidas em ambos os grupos ao final do estudo. RESULTADOS: Quarenta e oito pacientes foram alocados no GI e 63 no grupo GC. A idade média (63 ± 13 anos) e FEVE (aproximadamente 29%) eram similares nos dois grupos. Os escores para conhecimento da IC e autocuidado foram similares na avaliação basal. Três meses depois, ambos os grupos demonstraram melhora significativa dos escores de conhecimento da IC e autocuidado (P < 0,001). Outros desfechos foram similares. CONCLUSÃO: A intervenção educativa de enfermagem intra-hospitalar beneficiou todos os pacientes com IC em relação ao conhecimento da doença e autocuidado, independente do contato telefônico após a alta hospitalar.

  • Educação
  • enfermagem
  • Ensaio Clínico
  • Insuficiência Cardíaca
  • pessoal de saúde
  • telefone
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Creative Commons Attribution (CC BY) Creative Commons license
04/02/2011 DOI: 10.1590/S0066-782X2011005000014 Visualizações 1
ABC
Artigo Original

Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem

Sandro Gonçalves de Lima et al. Larissa Araripe de Macedo Marcela de Lima Vidal Michel Pompeu Barros de Oliveira Sá

FUNDAMENTO: O conhecimento teórico e as habilidades práticas das equipes de Suporte Básico de Vida (SBV) e Suporte Avançado de Vida (SAV) estão entre os determinantes mais importantes das taxas de sucesso em reanimação cardiopulmonar. OBJETIVO: Avaliar o impacto de um programa permanente de treinamento em SBV e SAV no conhecimento dos profissionais de enfermagem. MÉTODO: Estudo de corte transversal. A população foi composta por profissionais de enfermagem de um hospital de nível terciário. Foram realizadas avaliações antes e após o treinamento. Abordaram-se pontos críticos das diretrizes do International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR). RESULTADOS: Foram avaliados 213 profissionais (76 enfermeiros, 35,7%; 38 auxiliares, 17,8%; e 99 técnicos, 46,7%). As médias na avaliação pré-curso foram estatisticamente diferentes (p<0,001) entre auxiliares (3,25), técnicos (3,96) e enfermeiros (4,69). Os profissionais solteiros e sem filhos apresentaram desempenho significativamente superior ao dos casados e com filhos (p=0,02 e 0,004 respectivamente). O nível de conhecimento pré-treinamento foi inversamente proporcional ao tempo transcorrido desde a conclusão da graduação ou curso técnico. As maiores deficiências foram relacionadas à abordagem inicial das vias aéreas, aos cuidados pós-ressuscitação e à técnica de massagem cardíaca externa. A média geral pós-curso foi 7,26. Os auxiliares alcançaram um desempenho de 131,2%, os técnicos de 78,9% e os enfermeiros de 85%, sem diferença estatisticamente significante (p=0,43). CONCLUSÃO: O programa de treinamento permanente em SBV e SAV resultou em importante incremento no nível de conhecimento dos profissionais de enfermagem.

  • educação permanente
  • enfermagem
  • Parada cardíaca
  • ressuscitação cardiopulmonar
  • suporte avançado de vida
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Creative Commons Attribution (CC BY) Creative Commons license
05/05/2010 DOI: 10.1590/S0066-782X2009001200012 Visualizações 1

Como citar este artigo

EndNote RIS

Formato de Documento Eletrônico (Vancouver)

Domingues FB, Clausell N, Aliti GB, Dominguez DR, Rabelo ER. Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2011;96(3):233-9.

Formato de Documento Eletrônico (ABNT)

Domingues, Fernanda B; Clausell, Nadine; Aliti, Graziella B; Dominguez, Daniela R; Rabelo, Eneida R. Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 96, n. 3, p. 233-239, fev. 2011.

Formato de Documento Eletrônico (APA)

Domingues, F. B., Clausell, N., Aliti, G. B., Dominguez, D. R., & Rabelo, E. R. (2011). Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, 96(3), 233-239.

Formato de Documento Eletrônico (ISO)

Domingues, Fernanda B and Clausell, Nadine and Aliti, Graziella B and Dominguez, Daniela R and Rabelo, Eneida R. Educação e monitorização por telefone de pacientes com insuficiência cardíaca: ensaio clínico randomizado. Arquivos Brasileiros de Cardiologia [online]. 2011, vol. 96, n. 3, [citado 2026-10-14], pp. 233-239. Disponível em: <https://journals.cardiol.br/article/educacao-e-monitorizacao-por-telefone-de-pacientes-com-insuficiencia-cardiaca-ensaio-clinico-randomizado/>. ISSN 0066-782X

EndNote RIS

Formato de Documento Eletrônico (Vancouver)

Lima SG, Macedo LA, Vidal ML, Sá MPBO. Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2010;93(6):630-6.

Formato de Documento Eletrônico (ABNT)

Lima, Sandro Gonçalves de; Macedo, Larissa Araripe de; Vidal, Marcela de Lima; Sá, Michel Pompeu Barros de Oliveira. Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 93, n. 6, p. 630-636, maio. 2010.

Formato de Documento Eletrônico (APA)

Lima, S. G. , Macedo, L. A. , Vidal, M. L., & Sá, M. P. B. O. (2010). Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, 93(6), 630-636.

Formato de Documento Eletrônico (ISO)

Lima, Sandro Gonçalves de and Macedo, Larissa Araripe de and Vidal, Marcela de Lima and Sá, Michel Pompeu Barros de Oliveira. Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem. Arquivos Brasileiros de Cardiologia [online]. 2010, vol. 93, n. 6, [citado 2026-10-14], pp. 630-636. Disponível em: <https://journals.cardiol.br/article/educacao-permanente-em-sbv-e-savc-impacto-no-conhecimento-dos-profissionais-de-enfermagem/>. ISSN 0066-782X

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