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  2. Palavra-chave: Dislipidemias/fisiopatologia
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Artigo Original

Relação entre Dislipidemia, Fatores Culturais e Aptidão Cardiorrespiratória em Escolares

Cézane Priscila Reuter et al. Caroline Brand Priscila Tatiana da Silva Éboni Marília Reuter … Jane Dagmar Pollo Renner Silvia Isabel Rech Franke Elza Daniel de Mello Leandro Tibiriçá Burgos Letícia de Borba Schneiders Miria Suzana Burgos

Resumo

Fundamento:

A presença de dislipidemia e os aspectos comportamentais são fatores determinantes do risco cardiovascular, sobretudo na infância e adolescência.

Objetivos:

Verificar possíveis relações entre dislipidemia, fatores culturais e aptidão cardiorrespiratória (APCR) em escolares.

Métodos:

São sujeitos deste estudo transversal 1.254 crianças e adolescentes do Sul do Brasil, sendo 686 do sexo feminino, com idade entre 7 e 17 anos. Foi considerada dislipidemia a presença de níveis aumentados em pelo menos um dos parâmetros do perfil lipídico: triglicerídeos (TG), colesterol total (CT) e frações de alta (HDL-c) e baixa densidade (LDL-c). Os aspectos culturais foram avaliados por meio de questionário autorreferido pelo escolar. Os dados foram analisados pela regressão logística, considerando os valores de razão de chances (odds ratio; OR) e intervalos de confiança (IC) para 95%.

Resultados:

Foi encontrada elevada prevalência de dislipidemia (41,9%), a qual esteve associada com o sexo feminino (OR: 1,56; IC: 1,24-1,96) e com a presença de sobrepeso/obesidade (OR: 1,55; IC: 1,20-2,00). Quando os componentes do perfil lipídico foram avaliados de forma separada, observou-se que altos níveis de LDL-c se associaram ao deslocamento sedentário para a escola (OR: 1,59; IC: 1,20-2,09). Escolares com sobrepeso/obesidade apresentam maiores chances de elevação nos níveis de CT (OR: 1,40; IC: 1,07-1,84) e TG (OR: 3,21; IC: 1,96-5,26). O HDL-c apresentou associação com o elevado tempo em frente à televisão (OR: 1,59; IC: 1,00-2,54).

Conclusão:

A presença de alteração nos parâmetros lipídicos associa-se com fatores culturais, especialmente voltados ao sedentarismo e baixos níveis de APCR.

  • Adolescente
  • Aterosclerose
  • Criança
  • Dislipidemias/fisiopatologia
  • Estilo de Vida
  • Fatores de risco
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Creative Commons Attribution (CC BY) Creative Commons license
08/04/2019 DOI: 10.5935/abc.20190068 Visualizações 1

Como citar este artigo

EndNote RIS

Formato de Documento Eletrônico (Vancouver)

Reuter CP, Brand C, Silva PT, Reuter M, Renner JDP, Franke SIR, Mello ED, et al. Relação entre Dislipidemia, Fatores Culturais e Aptidão Cardiorrespiratória em Escolares. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2019;112(6):729-36.

Formato de Documento Eletrônico (ABNT)

Reuter, Cézane Priscila; Brand, Caroline; Silva, Priscila Tatiana da; Reuter, Éboni Marília; Renner, Jane Dagmar Pollo; Franke, Silvia Isabel Rech; Mello, Elza Daniel de; Burgos, Leandro Tibiriçá; Schneiders, Letícia de Borba; Burgos, Miria Suzana. Relação entre Dislipidemia, Fatores Culturais e Aptidão Cardiorrespiratória em Escolares. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 112, n. 6, p. 729-736, abr. 2019.

Formato de Documento Eletrônico (APA)

Reuter, C. P., Brand, C., Silva, P. T. , Reuter, M., Renner, J. D. P., Franke, S. I. R., Mello, E. D. , Burgos, L. T., Schneiders, L. B., & Burgos, M. S. (2019). Relação entre Dislipidemia, Fatores Culturais e Aptidão Cardiorrespiratória em Escolares. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, 112(6), 729-736.

Formato de Documento Eletrônico (ISO)

Reuter, Cézane Priscila and Brand, Caroline and Silva, Priscila Tatiana da and Reuter, Éboni Marília and Renner, Jane Dagmar Pollo and Franke, Silvia Isabel Rech and Mello, Elza Daniel de and Burgos, Leandro Tibiriçá and Schneiders, Letícia de Borba and Burgos, Miria Suzana. Relação entre Dislipidemia, Fatores Culturais e Aptidão Cardiorrespiratória em Escolares. Arquivos Brasileiros de Cardiologia [online]. 2019, vol. 112, n. 6, [citado 2026-10-14], pp. 729-736. Disponível em: <https://journals.cardiol.br/article/relacao-entre-dislipidemia-fatores-culturais-e-aptidao-cardiorrespiratoria-em-escolares/>. ISSN 0066-782X

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