Conception and design of the research: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Acquisition of data: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Analysis and interpretation of the data: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Statistical analysis: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Writing of the manuscript: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Critical revision of the manuscript for intellectual content: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK.
No potential conflict of interest relevant to this article was reported.
The constant concern about quality of life nowadays has incited individuals to seek parameters for disease prevention. Along with that, arise a need to investigate and the ability to measure elements that characterize an appropriate lifestyle.
To compare the factors determining the quality of life of students in the healthcare area using the Fantastic questionnaire.
Descriptive, cross-sectional, population study. The sample was obtained by convenience and comprised medical and physical therapy students of both sexes and any ethnicity, attending a private institution of higher education, who agreed to fill out the questionnaire voluntarily. The Fantastic instrument used in this study has 25 closed questions that explore nine domains including physical, psychological, and social lifestyle components.
In total, 57 university students participated, of whom 28 (15%) were physical therapy students and 29 (50.8%) were medical students. The mean age was 23 ± 2 years, and 40 (70.1%) were female and 17 (28.8%) were male. The overall rating was "regular", and none of the participants scored in the "very good" and "excellent" categories. The domains that mostly required change among medical students related to nutrition and physical activity, while among physical therapy students they related to cigarette, drugs, and alcohol.
According to the data collected using the Fantastic questionnaire, there was a remarkable need for improvement in the management of the quality of life of physical therapy and medical students, therefore allowing some social and educational measures through health promotion and disease prevention.
according to the World Health Organization, chronic diseases are responsible for approximately 86.0% of the deaths and 77.0% of the diseases in Europe.
The Fantastic Lifestyle questionnaire (Annex 1) is an instrument developed in 1984 by Wilson and Ciliska, from the Department of Family Medicine at the University of McMaster, Canada, and validated in Brazil by Añe et al. in 2008.
Health determinants can be grouped into five categories comprising factors that maintain an individual healthy, such as the social and economic environment, natural physical or man-built environment, personal attitudes, individual capabilities, and services for the promotion, maintenance, and restoration of health.
The constant concern related to quality of life nowadays has instigated individuals to seek parameters to prevent diseases. Considering that, it becomes necessary to investigate and measure the elements that characterize an adequate lifestyle.
this was a descriptive, cross-sectional, epidemiological, population study developed in 2015. The sample for this study was obtained by convenience and comprised students in the healthcare area (medicine and physical therapy), without distinction of sex or ethnicity, at a private institution of higher education. These students agreed to fill out the questionnaire voluntarily according to their time availability, without interfering with their daily and academic activities. The Fantastic instrument, used in this study, comprises 25 closed questions that explore nine domains on physical, psychological, and social lifestyle components, identified with the acronym FANTASTIC: F - family and friends, A - physical activity/affiliation, N - nutrition, T - tobacco, A - alcohol and other drugs, S - sleep/stress, T - work/type of personality, I - insight, and C - health and sexual behaviors. The items have five options as answers, with numeric values ranging from 0 to 4. The sum of the scores from all domains derives the global score, which ranges from 0 to 100 points, stratifying the individual into five levels of behavior: 0 to 34 (needs improvement), 35 to 54 (regular), 55 to 69 (good), 70 to 84 (very good), and 85 to 100 (excellent). The lower the score, the greater the need for change.
All information obtained during data collection were stored in the software Microsoft Excel and then transferred to the statistical software Stata 9.0 for calculation of absolute and relative frequencies. Quantitative variables were described by mean and standard deviation. This study was approved by the Research Ethics Committee, protocol CAAE no.: 48487515.0.0000.5495.
To analyze the variables, we used the Mann-Whitney nonparametric test, with a significance level of p ≤ 0.05.
a total of 57 university students participated in the study, including 28 (15%) physical therapy students and 29 (50.8%) medical students. Of all, 40 (70.1%) were female, and 17 (28.8%) were male, and their mean age was 23 ± 2 years. The distribution of the mean age and the anthropometric characteristics of the participants are described in
| Male(n = 17) | Female (n = 40) | |
|---|---|---|
| Age (years) | 24 ± 2.23 | 23 ± 2.34 |
| Weight (kg) | 80 ± 13.70 | 65 ± 15.2 |
| Height (m) | 1.78 ± 0.07 | 1.65 ± 0.05 |
| BMI (kg/cm2) | 25 ± 3.52 | 24 ± 5.11 |
n: number of participants; kg: kilogram; cm: centimeter; BMI: body mass index.
As for the students' lifestyle, the mean global score was 48.1 ± 10.50, which falls into the category of 35 to 54 points,
| Needs improvement 0 to 34 points | Regular 35 to 54 points | Good 55 to 69 points | |
|---|---|---|---|
| Physical therapy | 0 (0%) | 25 (89.2%) | 3 (10.7%) |
| Medicine | 1 (0.29%) | 22 (75.8%) | 6 (20.6%) |
The domains that mostly demonstrated a need for change were related to the consumption of cigarettes, drugs, and alcohol in both sexes among the medical students, and alcohol consumption for males and the type of behavior for females among the physical therapy students, as described in
| Medicine | Physical Therapy | |||
|---|---|---|---|---|
| Domain | Male(n = 15) | Female (n = 14) | Male (n = 2) | Female (n = 26) |
| Family and friends | 4 ± 0 | 4 ± 0.53 | 4 ± 0.62 | 4 ± 0.58 |
| Physical activity | 2.3 ± 1.4 | 2 ± 1.3 | 4 ± 1.15 | 4 ± 0.59 |
| Nutrition | 1.8 ± 1.17 | 1.8 ± 1.3 | 4 ± 1.83 | 4 ± 0.59 |
| Cigarette and drugs | 0.5 ± 0.8 | 0.2 ± 0.3 | 2 ± 2.31 | 4 ± 0.87 |
| Alcohol | 1.2 ± 1.0 | 0.8 ± 1.0 | 0 ± 1.26 | 4 ± 0.88 |
| Sleep, seat belt, stress and safe sex | 2.7 ± 1.1 | 2.8 ± 1.1 | 3 ± 1.05 | 4 ± 0.89 |
| Type of behavior | 2.4 ± 1.0 | 1.7 ± 1.1 | 3 ± 1.08 | 3 ± 0.91 |
| Insight | 2 ± 1.0 | 2.2 ± 1.1 | 3 ± 1.83 | 3 ± 0.93 |
| Work | 3 ± 0 | 3 ± 0.6 | 2 ± 2.00 | 4 ± 0.92 |
Both physical therapy and medical students reported healthy practices in the domain "family and friends" since most reported having with whom to talk about important issues, in the same proportion that they receive and provide affection.
In the item "physical activity", 19 (67%) students of physical therapy reported being vigorously active for at least 30 minutes per day less than once a week. On the other hand, eight (25%) medical students reported being vigorously active for at least 30 minutes a day, five or more times a week.
In regards to eating habits, this study showed in the "nutrition" domain that physical therapy students consume more servings of fruits and vegetables that medical students. On the other hand, medical students reported eating more sugar, salt, and foods with excess fat. In this dimension, the question "am I within a range of... kilograms of a weight considered healthy for me?" was used to inferring the body perception that the students had of themselves. Within the results, we observed that most physical therapy and medical students considered themselves to be more than 2 kg above their ideal weight.
In the domain "tobacco, alcohol, and drugs" among the main practices, we estimated that 23 (76%) medical students and 24 (85%) physical therapy students had not consumed cigarettes within the prior 5 years. In all, 21 (75%) physical therapy students and 20 (66%) medical students reported consuming less than seven doses of drinks during the week, while 13 (43%) medical students reported occasionally drinking more than four doses of alcoholic beverages on one occasion, with a similar number of physical therapy students reporting the same. Additionally, 23 (82%) physical therapy students reported never having driven after consuming alcoholic beverages; among the medical students, 20 (66%) reported having sometimes driven after consuming alcoholic beverages. None of the students in both courses reported consuming some type of drug, 25 (83%) medical students and 19 (67%) physical therapy students reported never having used drugs that could be purchased without a prescription. Among the physical therapy and medical students, 19 (67%) and 19 (63%), respectively, reported consuming drinks containing caffeine (coffee, tea, or colas) one to two times per day.
On the domain "sleep and stress", eight (28%) physical therapy students and 10 (33%) medical students reported rarely sleeping well or feeling relaxed. In all, 13 (43%) medical students indicated feeling able sometimes to cope with day-to-day stress, while 10 (35.7%) physical therapy students reported almost always knowing how to deal with daily stress. Additionally, 13 (46%) physical therapy students almost always relax and enjoy their free time, in contrast to only 10 (33%) medical students who reported being able to do so.
In the domain "work, type of behavior, and insight", the medical students reported feeling more in a hurry when compared with the physical therapy students. On the other hand, physical therapy students reported feeling less nervousness and hostility, and appeared to be more satisfied with the work and functions that they had compared with the medical students, who in turn reported feeling more disappointed and overwhelmed than the physical therapy students.
In relation to the last domain, "sexual behavior, health, and others", we observed that 19 (67%) physical therapy students reported always using condoms, while 15 (50%) medical students reported using condoms with relative frequency.
As this study used a convenience sample comprising students in the healthcare area, we observed a limitation of the participants in terms of lack of time availability to fill out the questionnaire, especially among medical students.
The insertion of youths in the university is a period of change marked by the conquering of more autonomy and responsibility. The environmental transformation with the entry into the university world brings new interference in an environment in which students often take root or initiate unhealthy behaviors such as smoking or consuming alcoholic beverages and illicit drugs. Increased demands, responsibility, and stress of the studies imposed by the university have been responsible for the emergence of physical and emotional problems in these students.
The emotional and personal demands bring great adversities with the progression of the academic life. Universities offer the skills necessary for a proper professional exercise on the offered course but may become an appropriate place for the acquisition of habits that make these students and future professionals susceptible to various types of diseases.
The quantification of lifestyle is known to be a challenging and imprecise task because it comprises several dimensions that are naturally difficult to be measured directly in an objective manner. Based in the domains "habits and addictions addressed" assessed during the study, we found that medical and physical therapy students in general fit into the categories "needs improvement" (1.6%), "regular" (79.6%), and "good" (15.2%), and that none of the participants scored in the category "very good" or "excellent". These results differ from those obtained in the study by Rodriguez Añez et al.,
In regards to medical students, the domain cigarette, drugs, and alcohol, examined with the Fantastic questionnaire, presented the worst scores of all fields. A study conducted by Silva et al.
In terms of "sleep" and "stress", many students had difficulty in reconciling leisure, sleep, free time, and activities demanded by the university, and reported feeling tired and stressed with the daily routine. Camargo and Bueno
In the present study, many medical students reported poor eating habits in the "nutrition" domain. With the university routine, adolescents adopt practical and fast habits, such as a preference for industrialized products, low intake of fruits, vegetables and legumes, and omission of meals. The routine of irregular eating is considered a fundamental behavior to the development of obesity, diabetes, hypertension, and chronic diseases, which contribute to public spending in the health area.
Medical students presented the worst scores in the "physical activity" domain. Similar to findings in the literature, a sedentary lifestyle is perpetuated in beginning students, as well as in those completing the studies.
A study conducted by Vieira et al. has shown that the habit of practicing sports in Brazilian universities is deficient and needs encouragement to prevent a sedentary lifestyle. Less than half of the adolescents had the habit of practicing physical activity, and most of those who practiced it did not exceed 4.5 hours weekly.
The results show that the questionnaire has a high-quality classification ability. Having no change in the items that determine lifestyle, the individuals are reclassified. This is important during intervention programs, which promote lifestyle in order to improve health and quality of life. Positive changes in the classification demonstrate that the questionnaire is reaching the expected results. The Fantastic lifestyle questionnaire is a tool to help different professionals get to know individuals evaluated in primary care, as well as to guide them toward a better quality of life.
The data obtained in the present study using the Fantastic questionnaire suggest a need for intervention in the quality of life of medical and physical therapy students through educational programs, as well as the implementation of means to encourage the promotion of health and improvement of quality of life.
There were no external funding sources for this study.
This study is not associated with any thesis or dissertation work.
Concepção e desenho da pesquisa: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Obtenção de dados: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Análise e interpretação dos dados: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Análise estatística: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Redação do manuscrito: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK. Revisão crítica do manuscrito quanto ao conteúdo intelectual importante: Tassini CC, Val GR, Candido SS, Bachur CK.
Declaro não haver conflito de interesses pertinentes.
Atualmente, a constante preocupação relacionada à qualidade de vida tem instigado a população a buscar parâmetros para a prevenção de doenças, com isso surge a necessidade de investigação e a capacidade de mensurar elementos que caracterizam o estilo de vida adequado.
comparar as determinantes de qualidade de vida a partir do questionário Fantástico entre estudantes da área da saúde.
estudo de caráter descritivo, transversal, de base populacional. A amostra deste estudo foi por conveniência, em estudantes de Medicina e Fisioterapia, de uma instituição privada de ensino superior que aceitaram responder ao questionário, sem distinção de sexo e etnia. O instrumento Fantástico utilizado neste estudo possui 25 questões fechadas que exploraram 9 domínios sobre os componentes físicos, psicológicos e sociais do estilo de vida.
Participaram 57 estudantes do ensino superior, sendo 28 (15%) do curso de Fisioterapia e 29 (50,8%) do curso de Medicina, 40 (70,1%) do sexo feminino e 17 (28,8%) do sexo masculino, com idade média de 23 ± 2 anos. A classificação geral foi de "Regular" e nenhum participante apresentou pontuação na categoria "Muito Bom" e "Excelente". Os domínios que mais necessitam de mudança do curso de Medicina estão relacionados em Nutrição e Atividade Física e da Fisioterapia são Cigarro, drogas, e álcool.
Baseado nos dados coletados a partir do questionário FANTASTICO, é notável a necessidade de melhoria no manejo da qualidade de vida de ambos os cursos abordados, possibilitando assim algumas medidas socioeducativas, através de promoção de saúde e prevenção de doenças.
A Organização Mundial da Saúde relatou que as doenças crônicas apontam aproximadamente 86,0% das mortes e 77,0% do total de doenças na Europa
O questionário "Estilo de vida Fantástico" (Anexo 1) é um instrumento que foi desenvolvido por
As determinantes da saúde podem ser agrupadas em 5 categorias, em que se encontram os fatores que fazem as pessoas se manterem saudáveis, dentre eles: ambiente social e econômico, ambiente físico natural ou construído pelo homem, atitudes pessoais, capacidades individuais e os serviços de promoção, manutenção e restauração da saúde.
Nos dias atuais, a constante preocupação relacionada à qualidade de vida tem instigado a população a buscar parâmetros para a prevenção de doenças, com isso surge a necessidade de investigação e a capacidade de mensurar elementos que caracterizam o estilo de vida adequado.
trata-se de um estudo de caráter descritivo e transversal, epidemiológico de base populacional, desenvolvido no ano de 2015. A amostra deste estudo foi por conveniência, composta por estudantes da área da saúde, sem distinção de sexo e etnia, vinculados aos cursos de Medicina e Fisioterapia, de uma instituição privada de ensino superior, que aceitaram responder, voluntariamente, ao questionário de acordo com suas disponibilidades de tempo, sem que interferissem em suas atividades diárias cotidianas e acadêmicas. O instrumento Fantástico utilizado neste estudo possui 25 questões fechadas que exploraram nove domínios sobre os componentes físicos, psicológicos e sociais do estilo de vida, que exploraram 9 domínios dos componentes físicos, psicológicos e sociais do estilo de vida e que se identificaram com a sigla
Todas as informações obtidas durante a coleta de dados foram armazenadas no software Microsoft Excel. Em seguida, foram transferidas para o programa estatístico STATA 9.0 para cálculos de frequência absoluta e relativa. As variáveis quantitativas foram descritas através de média e desvio padrão. Este trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo CAAE nº: 48487515.0.0000.5495.
participaram 57 estudantes do ensino superior, sendo 28 (15%) do curso de Fisioterapia e 29 (50,8%) do curso de Medicina, 40 (70,1%) do sexo feminino e 17 (28,8%) do sexo masculino, com idade média de 23 ± 2 anos. A distribuição da média da idade dos participantes e as características antropométricas estão descritas na
| MASCULINO (n = 17) | FEMININO (n = 40) | |
|---|---|---|
| Idade (anos) | 24 ± 2,23 | 23 ± 2,34 |
| Peso (Kg) | 80 ± 13,70 | 65 ± 15,2 |
| Altura (m) | 1,78 ± 0,07 | 1,65 ± 0,05 |
| IMC (Kg/ cm2) | 25 ± 3,52 | 24 ± 5,11 |
n: número participantes; Kg: kilograma; cm: centímetro; IMC: Índice de Massa Corpórea.
Quanto ao estilo de vida dos estudantes, o valor médio global foi de 48,1 ± 10,50 pontos, que se enquadra na categoria de 35 a 54 pontos, ou seja, "Regular". No presente estudo, nenhum participante apresentou pontuação na categoria "Muito Bom" e "Excelente". A
| Necessita melhorar 0 a 34 pontos | Regular 35 a 54 pontos | Bom 55 a 69 pontos | |
|---|---|---|---|
| FISIOTERAPIA | 0 (0%) | 25 (89,2%) | 3 (10,7%) |
| MEDICINA | 1 (0,29%) | 22 (75,8%) | 6 (20,6%) |
Os domínios que mais necessitam de mudança do curso de Medicina estão relacionados em Cigarro, drogas e álcool para ambos os sexos e da Fisioterapia são álcool para o sexo masculino e Tipo de Comportamento para o sexo feminino, conforme descrito na
| MEDICINA | FISIOTERAPIA | |||
|---|---|---|---|---|
| Domínio | Masculino (n = 15) | Feminino (n = 14) | Masculino (n = 2) | Feminino (n = 26) |
| Família e amigos | 4 ± 0 | 4 ± 0.53 | 4 ± 0,62 | 4 ± 0.58 |
| Atividade Física | 2,3 ± 1.4 | 2 ± 1,3 | 4 ± 1.15 | 4 ± 0,59 |
| Nutrição | 1,8 ± 1.17 | 1,8 ± 1,3 | 4 ± 1.83 | 4 ± 0,59 |
| Cigarro e drogas | 0,5 ± 0,8 | 0,2 ± 0.3 | 2 ± 2,31 | 4 ± 0,87 |
| Álcool | 1,2 ± 1.0 | 0,8 ± 1,0 | 0 ± 1,26 | 4 ± 0,88 |
| Sono, cinto de segurança, Estresse e sexo seguro | 2,7 ± 1.1 | 2,8 ± 1,1 | 3 ± 1.05 | 4 ± 0.89 |
| Tipo de comportamento | 2,4 ± 1,0 | 1,7 ± 1,1 | 3 ± 1,08 | 3 ± 0,91 |
| Introspecção | 2 ± 1,0 | 2,2 ± 1,1 | 3 ± 1,83 | 3 ± 0,93 |
| Trabalho | 3 ± 0 | 3 ± 0.6 | 2 ± 2,00 | 4 ± 0.92 |
No domínio "Família e Amigos", os estudantes de Fisioterapia e Medicina obtiveram práticas saudáveis nessa dimensão já que a maioria dos estudantes tiveram com quem falar das coisas que são importantes para eles, na mesma proporção que recebem e oferecem carinho.
No item "Atividade Física", 19 (67%) estudantes de Fisioterapia são vigorosamente ativo pelo menos 30 minutos por dia menos de 1 vez por semana, e 8 (25%) estudantes de Medicina que são vigorosamente ativos pelo menos 30 minutos por dia durante 5 vezes ou mais por semana.
Em relação aos hábitos alimentares, no domínio "Nutrição" este estudo mostrou que os estudantes de Fisioterapia consomem mais porções de frutas e legumes que os estudantes de Medicina, com isso os estudantes de Medicina comem mais açúcar, sal e comida com excesso de gordura. Nessa dimensão se considera a pergunta:
No domínio "Tabaco, álcool e drogas" entre as principais práticas estima-se que 23 (76%) dos estudantes de Medicina e 24 (85%) da Fisioterapia não consumiram cigarros nos últimos 5 anos. Os estudantes de Fisioterapia 21 (75%) e de Medicina 20 (66%) consomem menos de 7 doses bebidas durante a semana, 13 (43%) estudantes de Medicina bebem ocasionalmente mais de 4 doses de bebidas alcoólicas em uma ocasião o mesmo vale para os estudantes de Fisioterapia. 23 (82%) dos estudantes de Fisioterapia disseram que nunca dirigiram depois de consumir bebidas alcoólicas, já os de Medicina 20 (66%) disseram que algumas vezes já dirigiram após consumirem bebidas alcoólicas, ambos os cursos não consomem nenhum tipo de droga, 25 (83%) dos estudantes de Medicina nunca fizeram uso de fármacos que podem ser comprados sem receita e os de Fisioterapia 19 (67%) também nunca fizeram uso. 19 (67%) dos estudantes de Fisioterapia e Medicina 19 (63%) consomem, de uma a duas vezes por dia, bebidas que contem cafeína (café, chá ou colas).
Sobre o domínio "Sono e estresse", resultados mostram que 8 (28%) dos estudantes de Fisioterapia raramente dormem bem e se sentem descansados e os da Medicina 10 (33%) também sentem o mesmo, 13 (43%) dos estudantes de Medicina algumas vezes se sentem capaz de lidar com o estresse do dia a dia já os de Fisioterapia 10 (35,7%) quase sempre sabem lidar com o estresse do dia a dia, 13 (46%) dos estudantes de Fisioterapia quase sempre relaxam e desfrutam do tempo livre, diferente dos estudantes de Medicina que apenas 10 (33%) as vezes consegue relaxar e desfrutar do tempo livre.
No domínio "Trabalho, tipo de comportamento e introspecção", os estudantes de Medicina disseram que se sentem com mais pressa em relação aos estudantes de Fisioterapia, que também se sentem menos nervosos, hostis e aparentam estar mais satisfeito com o trabalho e funções que possuem em comparação aos estudantes da Medicina, já que estes se sentem mais desapontados e oprimidos em relação aos estudantes de Fisioterapia.
Em relação ao último domínio referente à "Comportamento sexual, saúde e outros", foi observado que o uso de preservativos, 19 (67%) dos estudantes de Fisioterapia disseram que sempre usam, já os de Medicina 15 (50%) usam com relativa frequência.
a inserção do jovem na universidade é um período de mudança marcada pela conquista de mais autonomia e responsabilidades. A transformação ambiental com a entrada no mundo universitário acarreta novas ingerências do ambiente em que os estudantes, muitas vezes enraízam ou iniciam comportamentos menos saudáveis, tais como: o tabagismo e/ou o aumento do consumo de bebidas alcoólicas e drogas ilícitas. A alta cobrança, responsabilidade e estresse dos estudos imposta na universidade, tem sido os responsáveis para surgimento de problemas físicos e emocionais destes estudantes.
As cobranças emocionais e pessoais trazem grandes adversidades com o desenvolver da vida acadêmica as faculdades oferecem competências necessárias ao bom exercício oferecido, mas podem se tornar um local apropriado para se adquirir costumes que esses estudantes e futuros profissionais se tornem suscetíveis a diversos tipos de doenças.
Sabe-se que a quantificação do estilo de vida é uma tarefa desafiadora e imprecisa, pois são compostas por variadas dimensões, que são naturalmente difíceis de serem medidas diretamente de forma objetiva. Com base nos domínios: hábitos e vícios abordados avaliados no decorrer do estudo, de um modo geral identificou-se que dentre os estudantes de medicina e fisioterapia se enquadraram em: 1,6% "Necessita Melhorar'', 79.6% "Regular", 15.2% "Bom" e nenhum participante apresentou pontuação na categoria "Muito Bom" e "Excelente", o que diverge do estudo de Rodriguez Añez et al.,
Em relação aos estudantes do curso de Medicina, o domínio cigarro , drogas e álcool, analisado pelo Questionário Fantástico, apresentou as piores pontuações dentre todos os campos. Em estudo realizado por Silva et al.,
No quesito "sono" e "estresse", muitos estudantes apresentaram dificuldade de conciliar lazer, sono, horas livres, e atividades exigidas pela faculdade e se sentem cansados e estressados com o dia a dia. Camargo e Bueno
No presente estudo, em relação ao domínio nutrição, muitos estudantes de medicina apresentaram hábitos alimentares inadequados. Com a rotina universitária, os adolescentes passam a apresentar hábitos alimentares práticos e rápidos, tal como a preferência por produtos industrializados, baixa ingesta de frutas, hortaliças e leguminosas e omissão de refeições. A rotina de alimentação irregular é considerada comportamento fundamental para o desenvolvimento da obesidade, diabetes, hipertensão arterial, doenças crônicas entre as quais contribuem para gastos públicos da área da saúde.
Discentes do curso de Medicina apresentaram as piores pontuações no quesito domínio de atividade física, e equivalente ao que mostra a literatura, o sedentarismo perpetua tanto os estudantes ingressantes quanto nos que concluem o curso.
Em estudo realizado por Vieira et al observaram que o hábito de praticar esportes em universidades brasileiras é deficiente e necessita de incentivo buscando evitar o sedentarismo. Menos da metade dos adolescentes tinham o hábito de praticar atividade física e a maioria dos praticantes não ultrapassavam 4 horas e meia semanais.
Os resultados mostram que o questionário possui uma capacidade classificatória de alta qualidade. Não havendo mudanças nos itens que determinam o estilo de vida, as pessoas serão reclassificadas. Isso é importante durante programas de intervenção, que promove o estilo de vida de uma forma para melhorar a saúde e a qualidade de vida. Com alterações positivas na classificação demonstram que o questionário está atingindo os resultados esperados. O questionário "Estilo de vida fantástico" é um material para ajudar os multiprofissionais a conhecerem as pessoas avaliadas na atenção primária, bem como orienta-los para uma melhor qualidade de vida.
de acordo com os dados obtidos no presente estudo, sugere-se que a partir do questionário FANTÁSTICO, há evidências da necessidade de intervenção na qualidade de vida em ambos os cursos através de programas educativos, bem como implementar meios de incentivar a promoção de saúde e melhora da qualidade de vida.
O presente estudo não teve fontes de financiamento externas.
Não há vinculação deste estudo a programas de pós-graduação.